วิธีที่ถูกต้องในการชมเชยเด็กคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: James Gerald | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 14:17

หากผู้ใหญ่ดุเด็กบ่อยเกินไป เน้นข้อบกพร่องและลืมความสำเร็จ เขาเริ่มรู้สึกว่าเขาแย่ที่สุด คือไม่มีใครรักเขา และไม่มีใครต้องการเขา ดังนั้นความซับซ้อนของความด้อยกว่าจึงเกิดขึ้นและเป็นผลให้ความโกรธต่อโลกทั้งโลกไม่ไว้วางใจซึ่งสามารถแสดงออกได้ทั้งในความก้าวร้าวของเด็กและในข้อ จำกัด อย่างต่อเนื่องของเขาคือความสงสัยในตนเอง และไม่จำเป็นต้องพูดถึงความสำเร็จในกิจกรรมสร้างสรรค์บางประเภทเลย

พยายามปลูกฝังนิสัยที่เป็นประโยชน์ให้กับเด็ก ๆ เพื่อสอนบางสิ่งบางอย่างผู้ปกครองประเมินการกระทำของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง - พวกเขาสรรเสริญดุด่าแสดงความคิดเห็น ปรากฎว่าในช่วงวัยก่อนวัยเรียนที่แตกต่างกัน เด็ก ๆ จะรับรู้ความคิดเห็นของผู้ใหญ่ต่างกัน ลองหาวิธีกัน สรรเสริญเด็กอย่างถูกต้อง?

ถ้าเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 ขวบ

เสนอให้ทำงานง่าย ๆ ให้เสร็จ (สร้างบ้านลูกบาศก์ จัดวางรูปภาพ ฯลฯ) และสังเกตการกระทำของพวกเขา สรรเสริญพวกเขาหรือแสดงความคิดเห็นอย่างสุภาพเป็นครั้งคราว จากนั้นความคิดเห็นเหล่านี้จะไม่รบกวน เด็ก ๆ พวกเขาทำกิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาอย่างสงบโดยไม่ต้องกังวลว่าผู้ใหญ่จะประเมินการกระทำของพวกเขาอย่างไร

ในเด็กอายุ 5 ขวบ

ในทางตรงกันข้าม ความอ่อนไหวที่เพิ่มขึ้นต่อการประเมินของผู้อาวุโสก็ปรากฏขึ้น ความคิดเห็นแต่ละข้อทำให้เกิดความขุ่นเคือง - เด็ก ๆ ขมวดคิ้วหันหลังให้ขุ่นเคืองและหากมีความคิดเห็นดังกล่าวมากเกินไปพวกเขามักจะปฏิเสธที่จะทำงานให้เสร็จ

ในวัยก่อนเรียนทัศนคติของผู้ใหญ่มีความสำคัญเป็นพิเศษ เด็กไม่เพียงต้องถูกสังเกตเท่านั้น แต่ยังต้องยกย่องการกระทำของพวกเขาด้วย หากผู้ปกครองหรือนักการศึกษามักแสดงความคิดเห็น เน้นย้ำว่าเด็กไม่สามารถหรือไม่สามารถทำอะไรได้อย่างต่อเนื่อง เขาจะเลิกสนใจเรื่องนี้ทั้งหมดและพยายามหลีกเลี่ยง ในทางกลับกัน วิธีที่ดีที่สุดในการสอนบางสิ่งให้เด็ก ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมบางอย่างให้กับเขา คือการกระตุ้นให้เขาประสบความสำเร็จ ยกย่องการกระทำของเขา นั้นสำคัญไฉน สรรเสริญเด็กอย่างถูกต้อง.

ตัวอย่างเช่น

เด็กชายคนหนึ่ง (ชื่อของเขาคือ Petya) จนอายุ 6 ขวบไม่สามารถเรียนวาดรูปได้เลย ไม่กี่เดือนต่อมาเขาต้องไปโรงเรียน แต่เขาไม่สามารถจับดินสอได้อย่างถูกต้องและขีดเขียนบนกระดาษเท่านั้น ครูอนุบาลบ่นกับแม่ซ้ำแล้วซ้ำเล่า และเธอด้วยความตั้งใจที่ดีที่สุดทำให้ Petya วาดทุกวันทุกครั้งที่อธิบายว่ามันสำคัญสำหรับเขาแค่ไหน: ผู้ชายทุกคนในวัยของคุณวาดรูปและเขียนจดหมายเก่ง แต่คุณไม่ได้ถือดินสอ อืม นั่งลงสิ” แต่เด็กชายแม้จะโต้แย้งอย่างไม่หยุดยั้งของแม่ก็ตาม ปฏิเสธอาชีพนี้ ถูกเกลียดชังโดยเขา เอาแต่ใจ ร้องไห้ และกระทั่งตั้งใจหักดินสอและฉีกกระดาษเพื่อหลีกเลี่ยงบทเรียนอื่น และแม่ของฉันก็ดุเขาอีกครั้งและบังคับให้เขาวาดอีกครั้ง และทุกอย่างก็ซ้ำไปซ้ำมาตั้งแต่ต้น จากนั้นแม่ของฉันตัดสินใจเชิญครู เธอไม่ใช่ศิลปินมืออาชีพ แต่เธอเข้าใจจิตวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นอย่างดี

เมื่อ Petya จับดินสอในกำปั้นเป็นครั้งแรกดึงดวงอาทิตย์ที่คดเคี้ยวและมีขนดกครูรู้สึกยินดีและยกย่องเขา: "ช่างเป็นดวงอาทิตย์ที่ตลกและรุงรัง! คุณวาดได้ค่อนข้างดี! ลองอีกครั้ง! " และ Petya ดึงหญ้าที่คดเคี้ยวเบาบางและสิ่งที่คล้ายกับต้นไม้คลุมเครือ “เยี่ยม!” ครูชมเชย “ภาพแขวนบนผนังได้ ให้ดวงอาทิตย์ส่องแสงจากที่นั่น” “ฉันทำได้ดีกว่านี้อีก” Petya ยอมรับอย่างสุภาพ

เมื่อเขาวาดภาพที่คล้ายกันอีกภาพ ครูแสดงให้เห็นว่าการถือดินสอนั้นสะดวกกว่าอย่างไร และ Petya พยายามอย่างดีที่สุดเพื่อให้ได้รับคำชมเขาตั้งหน้าตั้งตารอบทเรียนต่อไปแล้ว ("ป้าแปลกหน้าคนนี้จะมาชมเชยฉันในสิ่งที่ฉันโดนดุเมื่อไหร่?") ครูมาและทุกครั้งที่ยกย่องความสำเร็จที่น่าสงสัยของเด็กชาย และ Petya เริ่มวาดก่อนบทเรียนพยายามรับคำชมที่เขาต้องการมากจากผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้

แน่นอน เขาเริ่มวาดภาพได้ดีขึ้นเพราะเขาพยายาม และเมื่อเด็กชายแน่ใจแล้วว่าเขาได้รับความเคารพ เขาไม่ได้แย่ไปกว่าเด็กคนอื่น ๆ เขายอมรับความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อบกพร่องในภาพวาดของเขาอย่างใจเย็น

คุณจะบอกว่านี่คือการหลอกลวง ว่านี่คือการเยินยอโดยสมบูรณ์? ไม่เลย. ครูพูดทุกอย่างด้วยความจริงใจ: ในทุกงานของเด็กคุณสามารถหาสิ่งที่ดีได้ถ้าเพียงเพราะนี่เป็นงานแรกของเขาและแตกต่างจากงานอื่นอย่างใด ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบความสำเร็จของทารกกับความสำเร็จของคนรอบข้างที่มีความสามารถมากกว่า จุดเริ่มต้นหลักควรเป็นความสำเร็จของเขาเองเมื่อสัปดาห์ที่แล้วหรือเมื่อวาน คุณเพียงแค่ต้องสังเกตมันและมุ่งความสนใจของเด็ก อย่างแรกเลย ไปที่ชัยชนะ ไม่ใช่ที่ความพ่ายแพ้ นี่เป็นสิ่งสำคัญเพื่อไม่ให้เด็กสนใจกิจกรรมที่มีประโยชน์เพื่อปลูกฝังความมั่นใจในความสามารถของเขา (และสิ่งเหล่านี้เชื่อมโยงกันมาก) หลังจากที่ทุกเมื่อ Petya คนเดียวกันทุกวันทุกปีทั้งที่บ้านและในสวนได้รับการบอกเสมอว่าเขาไม่มีความสามารถในการวาดว่าเขาเป็นจิตรกรที่แย่ที่สุดและจำเป็นต้องวาด ยิ่งไปกว่านั้น เขาเกลียดอาชีพที่ "ตรงกันข้าม" ที่ทำให้เขาเดือดร้อนมาก และเมื่อครูช่วยให้เขาเชื่อมั่นในตัวเองและสามารถที่จะ สรรเสริญเด็กอย่างถูกต้อง ทัศนคติของเด็กชายต่อการวาดภาพเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง - มันกลายเป็นวิธียืนยันตนเองของเขา

โดยวิธีการตรวจสอบตัวเองว่าคุณสามารถสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยสำหรับบุตรหลานของคุณเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ของเขา …

จัดเตรียมโดย Elena SMIRNOVA