สารบัญ:

EXCLUSIVE CLEO: คำแนะนำเชิงปฏิบัติจากนักจิตวิทยาเด็ก
EXCLUSIVE CLEO: คำแนะนำเชิงปฏิบัติจากนักจิตวิทยาเด็ก

วีดีโอ: EXCLUSIVE CLEO: คำแนะนำเชิงปฏิบัติจากนักจิตวิทยาเด็ก

วีดีโอ: EXCLUSIVE CLEO: คำแนะนำเชิงปฏิบัติจากนักจิตวิทยาเด็ก
วีดีโอ: Albert Bandura: The Power of Soap Operas 2024, เมษายน
Anonim

ลูกของคุณเรียนรู้ที่จะสื่อสาร

(ต่อ, จุดเริ่มต้น)

ที่รัก
ที่รัก

ก่อนหน้านี้ เราได้พูดถึงวิธีที่ทารกเรียนรู้โลกของวัตถุ: เรียนรู้ที่จะคว้ามัน โยนทิ้ง เรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถในการกระโดด ความนุ่มนวล ความแข็ง ความโค้งงอ และคุณสมบัติอื่นๆ มากมาย แต่ความไร้สาระนี้คืออะไร? จนถึงตอนนี้ เราได้ข้ามองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของสภาพแวดล้อมของเด็ก นั่นคือ PEOPLE (และเหนือสิ่งอื่นใดคือแม่)

ทารกมนุษย์เกิดมาอย่างช่วยไม่ได้จนไม่สามารถอยู่รอดได้หากไม่มีผู้ใหญ่ "SOS! ฉันต้องการความช่วยเหลือ!" - ความหมายทั่วไปของข้อความแรกของเด็กที่มีต่อโลกนี้ เป็นผู้ใหญ่ที่อยู่รายรอบซึ่งตอบสนองทุกความต้องการของทารกซึ่งเขาแจ้งเตือนด้วยเสียงร้องของเขา เราผู้ใหญ่พยายามรวมทารกไว้ในการสื่อสารที่หลากหลายมากขึ้น: เราพูดคุยกับเขา สัมผัสเขา พาผู้ใหญ่คนอื่นมาหาเขา ฯลฯ

1. ผ่านไปไม่ถึงเดือน ลูกของเรากำลังแสดงความสุขอย่างเห็นได้ชัดเมื่อมีคนเข้าใกล้หรืออยู่ในอ้อมแขนของเขา: รอยยิ้มที่ไม่เหมาะสมและการดัดผมด้วยมือและเท้า - สิ่งนี้เรียกว่า "การฟื้นฟูที่ซับซ้อน" เป็นหลักฐานที่ชัดเจนว่า เด็กชอบมนุษย์ต่อหน้าวัตถุรอบข้างอื่น ๆ โดยจำมันได้ รอยยิ้มแรกของทารกนั้นสะท้อนกลับ พวกเขาไม่เกี่ยวข้องกับบางสิ่งหรือบางคนที่เฉพาะเจาะจง: "ฉันรู้สึกดี ฉันพอใจ ฉันพอใจ" - นี่คือสิ่งที่ทารก "พูด" กำลังยิ้มให้เราในช่วงสองสามเดือนแรก

จากสัปดาห์แรกของชีวิตทันทีที่ดวงตาเรียนรู้ที่จะประสานการทำงาน (โฟกัส) คุณสามารถแขวนภาพแผนผังใบหน้ามนุษย์ (จุด, จุด, จุลภาค …) ไว้ที่ด้านหลังเตียง กลุ่มเส้นแนวตั้งและแนวนอน การรวมกันของวงกลม รูปทรงเรขาคณิตอย่างง่าย

โปรดทราบว่า:

- ควรแขวนรูปภาพไว้ที่ระดับสายตาของเด็กที่นอนอยู่ที่ระยะ 20-25 ซม. (ทารกสายตาสั้น!)

- สำหรับการพัฒนาของการรับรู้ โครงร่างสีดำบนพื้นหลังสีขาวจะเหมาะสมกว่าภาพวาดหลายสี (ทารกจะจดจำการผสมผสานที่ตัดกันได้ง่ายกว่าโทนสีพาสเทลสีชมพู - น้ำเงินซึ่งผู้ปกครองชอบที่จะห้อมล้อมเด็กด้วย)

- ความหนาของเส้นน้อยกว่า 0.3 ซม. ทารกจะไม่สังเกตเลย

คนตัวเล็กกำลังพัฒนาความสามารถในการแยกแยะสิ่งต่าง ๆ ออกจากกันอย่างต่อเนื่อง (มีชีวิตและไม่มีชีวิตคุ้นเคยและไม่คุ้นเคย …) เมื่อครบ 2 เดือนทารกจะชอบใบหน้าของคนที่มีชีวิตอยู่อย่างเห็นได้ชัด แต่เขายังคงยิ้มให้กับภาพ. อีกสองสามเดือนต่อมา ใบหน้าที่วาดจะไม่ทำให้เกิดรอยยิ้มอีกต่อไป และภายใน 5-6 เดือน เด็กอาจจะทักทายคนที่คุ้นเคยด้วยรอยยิ้มเท่านั้น

2. มีสิ่งที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริงที่สามารถให้โอกาสลูกน้อยของคุณได้พบปะกับใบหน้ามนุษย์ เดาได้มั้ย? มัน กระจก.

- ในขณะที่เด็กยังอายุไม่ถึงเดือน คุณสามารถแขวนกระจกบานเล็กไว้บนเตียงได้

- จากนั้นติดกระจกบานใหญ่ที่ด้านหลังเพื่อให้ทารกเห็นใบหน้าและการเคลื่อนไหวของเขา การสะท้อนที่เปลี่ยนไปในกระจกจะดึงดูดความสนใจของเด็ก

- ด้วยความช่วยเหลือของคุณ เมื่ออายุประมาณ 6 เดือน เด็กสามารถเข้าใจได้ว่าการเคลื่อนไหวของเขาทำให้ภาพในกระจกเปลี่ยนไป แต่ในปีแรกของชีวิต เขายังไม่สามารถรับรู้สิ่งนี้ได้อย่างเต็มที่

- และในที่สุด เมื่ออายุ 13-15 เดือน จู่ๆ เขาก็เปิดขึ้นว่าใบหน้าในกระจกคือตัวเขาเอง

คุณสามารถช่วยลูกน้อยของคุณให้ผ่านเส้นทางที่ยากลำบากนี้ในการตระหนักถึงการสะท้อนของพวกเขา นั่งทารกที่หน้ากระจกและในขณะที่พูดคุยกับเขาให้หันไปหาเขาจากนั้นก็ให้ภาพสะท้อนของเขา: "และใครกำลังนั่งอยู่ที่นี่นี่คือ Vanya นั่งนี่คือดวงตาของเขา … นี่คือจมูกของเขา … นี่คือปากของเขา … ". ในกรณีนี้ คุณสามารถใช้ปากกาของทารกเพื่อแสดงส่วนต่างๆ ของใบหน้าได้ (ทั้งของตัวเองและในเงาสะท้อน) ต้องขอบคุณกระจก ที่ทำให้ทารกค้นพบสิ่งสำคัญมากมาย คนแรก: "นี่ฉันเอง ฉันดูเหมือนตัวเองอยู่ในกระจก"

ความสัมพันธ์ของเด็กกับภาพสะท้อนในกระจกและโลกที่ดูเหมือนกระจกนั้นมักพัฒนาไปตลอดวัยเด็กมีตัวอย่างวรรณกรรมเรื่องนี้ - จำ Lewis Carroll "Alice Through the Look Glass" ในเรื่องที่น่ากลัวที่นักเรียนอายุน้อยชอบบอกเพื่อน กระจกมักทำหน้าที่เป็นสื่อกลางระหว่างโลก แต่กลับมาเป็นเด็กอีกครั้ง …

3. ดังนั้นคนตัวเล็กจึงตอบสนองอย่างมีความสุขบนใบหน้าของเขา แต่ท้ายที่สุดแล้ว การแสดงออกบนใบหน้า การทำเหมืองต่างๆ - นี่เป็นภาษาพิเศษที่ผู้คนสื่อสารกับผู้อื่นเกี่ยวกับสภาพของพวกเขา ตัวอย่างเช่น รอยยิ้ม - ฉันดีใจ เลิกคิ้ว - ฉันรู้สึกประหลาดใจ … เด็กจะต้องเชี่ยวชาญภาษาของการแสดงออกทางสีหน้า

คุณสามารถช่วยลูกของคุณในงานที่ยากลำบากนี้ได้ เล่น "ซ้ำ" กับเขา "บทสนทนา" ง่ายๆ สามารถเริ่มต้นกับทารกได้ในเดือนที่สองของชีวิต การจ้องมองอย่างระมัดระวังของเด็กเป็นการเริ่มต้นที่ดีสำหรับเกมนี้ ดังนั้น … เลิกคิ้วขึ้นราวกับคาดหวังคำบอกเล่าจากเด็ก เด็กจะทำหน้าบูดบึ้งและแน่นอนจะยิ้ม ตอนนี้ถึงตาคุณแล้วที่จะตอบ - ยิ้ม! รอปฏิกิริยาของทารกต่อการกระทำของคุณ - มันจะแตกต่างไปจากครั้งแรก คุณสามารถยิ้มให้กว้างขึ้นหรือจั๊กจี้เล็กน้อยได้ ทำให้เขามีการตอบสนองที่แข็งแกร่งขึ้น เด็กสามารถหัวเราะได้

ในเกมง่ายๆ นี้ (คุณแม่ส่วนใหญ่ใช้เกมดังกล่าวเมื่อโต้ตอบกับเด็กโดยไม่รู้ตัว) ทารกจะได้เรียนรู้ทักษะปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่สำคัญ: "คุณพูด - ฉันพูด - คุณ - ฉัน … " และทำความคุ้นเคยกับการแสดงออกทางสีหน้าต่างๆ

หลักการของเกม "ซ้ำ" คือการเลียนแบบ โดยการเลียนแบบคุณ เด็กจะเรียนรู้อย่างไม่รับรู้ถึงการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังเชี่ยวชาญวิธีการใช้วัตถุด้วย เมื่อทารกโตขึ้น คุณสามารถทำให้หน้าตาบูดบึ้งได้: อ้าปากให้กว้าง ขยับลิ้น พับริมฝีปากด้วยวิธีต่างๆ ซึ่งจะค่อยๆ ฝึกอุปกรณ์เสียง การสอนเด็กเป่า (เป่าลม) โดยเป่าหน้าเบาๆ ก่อน รับรองว่าถูกใจแน่นอน แสดงวิธีการทำโดยหายใจออกอย่างแรง หลังจากผ่านไปหนึ่งปี เด็กจะสามารถเป่าวัตถุเบา (ขนนก โฟมสบู่ กระดาษ) ได้ประมาณ 1, 5 ปี - เป่าฟางลงไปในน้ำแล้วปล่อยฟองอากาศ คล้ายกัน เกมส์ลมหายใจ เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมในการเตรียมตัวสำหรับการพูด

4. คุณสามารถรบกวนเด็กได้ เรียนรู้ที่จะติดต่อกับผู้คนรอบตัวถ้า:

- คุณจะขัดขืนและเร่งรีบมากเกินไป ระบบประสาทของทารกส่งสัญญาณไปยังสมองได้ช้ากว่าของผู้ใหญ่ ดังนั้นจึงควรให้เวลาเด็กตอบสนองต่อการกระทำของคุณมากขึ้น!

- คุณจะกำหนด บริษัท ของคุณกับลูกถ้าเขาไม่มีอารมณ์ที่จะสื่อสารอย่างชัดเจน (เช่นเขาหันหลังและร้องไห้) เลื่อนเกมออกไปจนกว่าจะถึงเวลาที่ดีกว่า

เด็กเล็กเป็นสิ่งมีชีวิตที่อ่อนไหวอย่างยิ่ง โดยปราศจากคำถามและคำตอบ เขารู้ดีถึงอารมณ์ของผู้คนรอบตัวเขาอย่างแน่นอน เด็ก "ติดเชื้อ" กับสถานะอื่น นักจิตวิทยาเรียกความเห็นอกเห็นใจในการตอบสนองทางอารมณ์ประเภทนี้ คุณประหม่าเครียด - และเด็กกระสับกระส่าย คุณมีความสุข - และลูกก็มีความสุข อย่าเริ่มเกม เอาชนะตัวเอง พยายามเลียนแบบอารมณ์ดี ลูกน้อยจะผ่านพ้นคุณไป! ให้เด็กเชื่อมโยงอารมณ์ดีเข้ากับการเล่นและการสื่อสาร ไม่ใช่ความวิตกกังวล

และจำไว้ว่า: พัฒนาการของการเคลื่อนไหวของใบหน้าอาจช้าลงหากเด็กไม่เห็นการแสดงออกบนใบหน้าของคุณ และแน่นอนว่าเขาไม่มีอะไรจะเลียนแบบ

ครั้งหน้าเราจะพูดถึงว่าในปีที่สองของชีวิตเด็กเลิกเป็น "เจ้าโลก" ได้อย่างไร แต่ในขณะเดียวกันก็ได้รับโอกาสมากขึ้น …

Natalia SHPIKOVA นักจิตวิทยา

แนะนำ: