ทบทวนเทคนิคพัฒนาการเด็ก. ส่วนที่ 1

2024 ผู้เขียน: James Gerald | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 14:17

ไม่ช้าก็เร็วก่อนที่คุณแม่ยังสาวที่มีสติทุกคนจะมีคำถามเกิดขึ้น: วิธีการพัฒนาในระยะเริ่มต้นใดที่คู่ควรกับลูกของเธอ?

ผู้เขียนบางคนเชื่อว่าการพัฒนาทางร่างกายมีค่ามากกว่าทางอารมณ์หรือทางปัญญา ในทางกลับกัน มีคนแน่ใจว่าถึงเวลาที่จะสอนลูกให้อ่านตั้งแต่แรกเกิดและบางคน - ที่คุณไม่ควรรีบไปโรงเรียน และยังมีความเห็นว่าทั้งหมดนี้เป็นเพียงการปั๊มเงินจากผู้ปกครอง …

สิ่งสำคัญที่คุณควรได้รับคำแนะนำเมื่อเลือกวิธีการพัฒนาคือสามัญสำนึกและความรักที่มีต่อลูกน้อยของคุณ

เพื่อช่วยคุณ - ภาพรวมของเทคนิคการพัฒนาในช่วงต้นที่เป็นที่นิยมมากที่สุด

วิธี Maria Montessori

วันนี้เป็นหนึ่งในวิธีการพัฒนาเด็กที่พบบ่อยที่สุด มาเรีย มอนเตสซอรี่ ครูและนักจิตวิทยาที่โดดเด่น เรียกวิธีการของเธอว่า "ระบบการพัฒนาที่เป็นอิสระของเด็กในสภาพแวดล้อมที่เตรียมการสอน"

พัฒนาการเด็กของมอนเตสซอรี่เป็นทั้งวินัยและเสรีภาพ การทำงานที่จริงจัง และการเล่นที่น่าตื่นเต้น ระบบครอบคลุมช่วงอายุ 0-3 ปี และ 3-6 ปี

หลักการสำคัญของเทคนิคมอนเตสซอรี่คือ: “ช่วยฉันทำเอง!” กล่าวคือ ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจสิ่งที่เด็กกังวลในขณะนี้ สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับชั้นเรียน และค่อยๆ สอนวิธีใช้สภาพแวดล้อมนี้อย่างนุ่มนวล

บทบัญญัติหลักของระบบมอนเตสซอรี่:

• เด็กมีความกระตือรือร้น บทบาทของผู้ใหญ่โดยตรงในการเรียนรู้เป็นเรื่องรอง เขาเป็นผู้ช่วยไม่ใช่พี่เลี้ยง
• เด็กเป็นครูของเขาเอง เขามีอิสระเต็มที่ในการเลือกและการกระทำ
• เด็ก ๆ สอนเด็ก ๆ เนื่องจากเด็กในกลุ่มต่างวัยเข้าร่วมกลุ่ม เด็กโตจึง "กลายเป็น" ครู ในขณะที่เรียนรู้ที่จะดูแลผู้อื่น และเด็กที่อายุน้อยกว่าก็ถูกดึงดูดเข้าหาผู้ที่มีอายุมากกว่า
• เด็กตัดสินใจด้วยตัวเอง
• ชั้นเรียนจัดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้เป็นพิเศษ
• เด็กต้องมีความสนใจและเขาจะพัฒนาตัวเอง
• พัฒนาตนเองเต็มที่เป็นผลจากอิสระในการกระทำ ความคิด ความรู้สึก
• เด็กจะกลายเป็นตัวเองเมื่อเราทำตามคำแนะนำของธรรมชาติและไม่ไปต่อต้านพวกเขา
• เคารพเด็ก - ไม่มีข้อห้ามคำวิจารณ์และคำแนะนำ
• เด็กมีสิทธิ์ที่จะทำผิดพลาดและเข้าถึงทุกสิ่งด้วยตัวเขาเอง

อย่างที่คุณเห็น ทุกอย่างในระบบนี้ผลักดันให้ทารกพัฒนาตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง และการศึกษาด้วยตนเองด้วยความช่วยเหลือที่ไม่เป็นการรบกวนจากผู้ใหญ่

เทคนิคของ Zaitsev

ผู้สร้างวิธีการคือครู N. A. Zaitsev สัญญาว่าเด็กจะเรียนรู้ที่จะอ่านในเวลาอันสั้นด้วยความช่วยเหลือของลูกบาศก์พิเศษ ความลับคืออะไร?

ตามวิธีการของ Zaitsev การสอนให้เด็กอ่านเกิดขึ้นในโกดัง ไม่ใช่ในตัวอักษรหรือพยางค์

"ลูกบาศก์ Zaitsev" ทั้งหมดมีสีขนาดและเสียงเรียกเข้าต่างกัน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กแยกแยะระหว่างสระและพยัญชนะเสียงนุ่มและเปล่งออกมา

โกดังแห่งหนึ่งเขียนไว้ในแต่ละด้านของลูกบาศก์ เด็กไม่จำการสะกดของตัวอักษรแต่ละตัว แต่แยกร้านค้าทันที: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi- จากนั้นเด็กก็สามารถพับโกดังเป็นคำพูดได้อย่างง่ายดาย - ba-ba, ku-bi-ki

Zaitsev ให้เหตุผลว่าการอ่านในรูปแบบต่างๆ นั้นง่ายกว่าสำหรับเด็กมากกว่าการเรียนรู้ตัวอักษรก่อน แล้วจึงตามด้วยพยางค์และคำศัพท์ ท้ายที่สุด เด็ก ๆ เริ่มพูดในโกดังและได้ยินคำพูดในโกดังด้วย

ตามที่ผู้เขียนวิธีการของเขาขึ้นอยู่กับหลักการดังต่อไปนี้:

1. จากทั่วไปสู่เฉพาะและจากเฉพาะสู่ทั่วไป
2. จากรูปธรรมเป็นรูปเป็นร่างผ่านการมองเห็นที่มีประสิทธิภาพเพื่อวาจาตรรกะ
3. ให้ทัศนวิสัย (ไม่เพียงแต่จากคำดู) โดยใช้ช่องทางการรับรู้ที่หลากหลาย
4. การจัดหาวัสดุอย่างเป็นระบบ
5. อัลกอริทึมของกิจกรรมการศึกษา
6. โดยคำนึงถึงสรีรวิทยาของการรับรู้ข้อมูลการศึกษา
7. ปกป้องสุขภาพของนักเรียน

เทคนิคนิกิติน

Nikitins เป็นพ่อแม่ของลูกเจ็ดคนและเป็นผู้เขียนระบบการเลี้ยงลูกที่แปลกใหม่ระบบของพวกเขาอยู่บนพื้นฐานของความเป็นธรรมชาติ การทำงาน ความใกล้ชิดกับธรรมชาติและความคิดสร้างสรรค์

ผู้เขียนเองอธิบายเทคนิคของพวกเขาดังนี้:

“สิ่งที่เราพัฒนาขึ้นไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นระบบ แต่หลักการพื้นฐานที่เราได้รับการชี้นำนั้นสามารถแยกแยะได้

1. เสื้อผ้าที่บางเบาและสภาพแวดล้อมในการเล่นกีฬาในบ้าน: อุปกรณ์กีฬาเข้ามาในชีวิตประจำวันตั้งแต่เด็กปฐมวัย กลายเป็นสภาพแวดล้อมในการอยู่อาศัยพร้อมกับเฟอร์นิเจอร์และของใช้ในครัวเรือนอื่นๆ สำหรับพวกเขา
2. เสรีภาพในการสร้างสรรค์สำหรับเด็กในห้องเรียน ไม่มีการฝึกพิเศษ แบบฝึกหัด บทเรียน พวกเขาทำเท่าที่พวกเขาต้องการ โดยผสมผสานกิจกรรมกีฬาเข้ากับกิจกรรมอื่นๆ ทั้งหมด
3. ความเฉยเมยของผู้ปกครองต่อสิ่งที่เด็กประสบความสำเร็จและวิธีที่เด็ก ๆ ประสบความสำเร็จการมีส่วนร่วมในเกมการแข่งขันและชีวิตของตัวเอง

หลักการทั้งหมดเหล่านี้ได้รับการพัฒนาในการดำเนินชีวิต ในการสื่อสารกับเด็ก เราใช้พวกเขาโดยสัญชาตญาณโดยไม่รู้ตัวไล่ตามเป้าหมายเดียว: ไม่รบกวนการพัฒนา แต่เพื่อช่วยเขาและไม่กดดันเด็กตามแผนบางส่วนของเรา แต่เพื่อสังเกตเปรียบเทียบและเน้นที่เด็ก ความเป็นอยู่ที่ดีและความปรารถนาสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาต่อไป”

เกมปริศนายอดนิยมของ Nikitins:

• พับลวดลาย
• พับสี่เหลี่ยม
• Unicub
• จุด
• ลูกบาศก์สำหรับทุกคน
• เศษส่วน
• กรอบและเม็ดมีด Montessori

เทคนิคของเกล็น โดมัน

Glen Doman เป็นนักประสาทวิทยาชาวอเมริกันที่พัฒนาวิธีการเร่งการพัฒนาทางร่างกายและสติปัญญาของเด็กตั้งแต่แรกเกิด แนวคิดหลักของมันคือ: "ในเด็กทุกคนมีศักยภาพมหาศาลที่สามารถพัฒนาได้ดังนั้นจึงมอบโอกาสที่ไม่ จำกัด ในชีวิตให้กับเขา"

จุดประสงค์ของบทเรียน Doman คือเพื่อให้เด็กได้รู้จักกับข้อเท็จจริงที่ถูกต้อง ชัดเจน และน่าสนใจมากมาย สำหรับเรื่องนี้ ข้อเท็จจริงจะต้องจัดระบบอย่างเคร่งครัดในหมวดหมู่และส่วนของความรู้ (บิต)

ภาพถ่ายหรือภาพวาดถูกวางบนการ์ดขนาด 30 x 30 ซึ่งอีกด้านหนึ่งมีการเขียนข้อมูลที่ถูกต้อง

ตัวอย่างจากหนังสือของ Doman:

• ส่วน: ชีววิทยา
• หมวดหมู่: นก
• ชุดการ์ด: อีกาทั่วไป, โรบิน, นกไนติงเกล, นกกระจอก, นกอินทรี, นกกระจอกเทศ, ไก่, สแปร์โรว์, ไก่ป่าสีดำ, นกกระสา, ฯลฯ.

Doman ยังให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาร่างกายตั้งแต่เนิ่นๆ เนื่องจากเกี่ยวข้องกับความสามารถและสติปัญญาของทารก ตั้งแต่แรกเกิด เด็กจะได้รับอิสระในการเคลื่อนไหวและการตอบสนองโดยธรรมชาติของเขาได้รับการเสริมแรง: เขาต้องเดิน ว่ายน้ำ คว้าตัว คลาน