องค์ประกอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ในหัวข้อ "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร"

2024 ผู้เขียน: James Gerald | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 14:17

เรียงความสำหรับเกรด 4-5 ในหัวข้อ "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร" เป็นงานสร้างสรรค์แบบคลาสสิกที่ครูมอบให้หลังจากออกจากวันหยุด ลองพิจารณาตัวอย่างงานเพื่อให้นักเรียนนำทางได้ง่ายขึ้น

องค์ประกอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4: ข้อความสั้น

บางครั้งครูขอให้นักเรียนอธิบายวันหยุดอย่างกระชับ คุณต้องใส่ข้อมูลสำคัญทั้งหมดลงในข้อความสั้นเพื่อให้ได้เกรดดีเยี่ยม นี่คือวิธีการทำงาน:

“ฤดูร้อนนี้ดีมาก ฉันรอวันหยุดตั้งแต่ปลายฤดูใบไม้ผลิเพราะฉันอยากพักผ่อนกับเพื่อน ๆ และไปหาคุณยายในหมู่บ้าน

ในสัปดาห์แรกของฤดูร้อน เรายังมีเรียนที่โรงเรียนสอนศิลปะ และฉันกับเพื่อนๆ ไปวาดภาพในสวนสาธารณะ พวกเขาพรรณนาถึงธรรมชาติพูดคุยสนุกสนาน จากนั้นชั้นเรียนก็สิ้นสุดลงและผู้ปกครองเสนอให้ไปที่หมู่บ้าน แน่นอน ฉันเห็นด้วยเพราะฉันคิดถึงปู่ย่าตายาย

มีความกังวลมากมายในหมู่บ้าน ฉันไม่ได้ทำงานจริงจัง แต่ฉันได้รับอนุญาตให้เลี้ยงไก่และกระต่าย และฉันก็ดูคุณยายรีดนมวัวด้วย สองสามครั้งเธอยังให้ฉันทำเอง ฉันทำได้ไม่ดี แต่เธอก็ยกย่องฉันอยู่ดี

ย้อนกลับไปในหมู่บ้าน ฉันเล่นกับพวกที่อาศัยอยู่ที่นี่ ฉันได้พบกับเด็กชายจากเมืองของฉันที่มาที่นี่ในช่วงวันหยุดด้วย เราแลกเปลี่ยนหมายเลขเพื่อไม่ให้หลงทาง

ฉันสนุกกับวันหยุดฤดูร้อนนี้มาก ฉันหวังว่าคนต่อไปจะเหมือนเดิม"

หากคุณต้องการเพิ่มระดับเสียง คุณสามารถอธิบายธรรมชาติที่อยู่ในหมู่บ้านได้

ช่วงเวลาที่ฉันชอบที่สุดของปี

นี่คือบทความเรียงความสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในหัวข้อ "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร" นักเรียนพูดถึงความรักในช่วงเวลานี้ของปีและอธิบายว่าเหตุใด:

“มีวันหยุดมากมายที่โรงเรียน แต่ฉันชอบช่วงฤดูร้อนมากที่สุด พวกมันยาวที่สุดและตกในฤดูกาลที่ฉันชอบ คุณสามารถสนุกได้ทันทีที่คุณต้องการ: ไปที่แม่น้ำ เดินเล่นกับเพื่อน ๆ ขี่จักรยาน ไม่ต้องมานั่งเบื่อที่บ้าน และในฤดูร้อนฉันมีวันเกิดซึ่งฉันตั้งตารออยู่เสมอ

ฤดูร้อนนี้ ฉันไปเที่ยวกับเพื่อนบ่อยมาก เราพบกันในตอนเช้าและวิ่งไปรอบ ๆ สนามจนดึกดื่น บางครั้งเราต้องกลับบ้านไปหาของว่างกิน แต่เราไม่ได้ใช้เวลากับมันมากนัก

พ่อก็ไปพักผ่อนและทั้งครอบครัวก็ไปตกปลา ฉันชอบตื่นนอนตอนพระอาทิตย์ขึ้นเพื่อหาอะไรกิน พ่อซื้อคันเบ็ดพิเศษให้ฉันด้วย และฉันก็จับปลาได้ แต่แม่ของฉันไม่ประสบความสำเร็จแม้ว่าเราจะสอนเธอ

เมื่อข้าพเจ้าได้รับอนุญาตให้นั่งข้างกองไฟจนดึก การดูไฟและฟังเสียงแตกของกิ่งไม้นั้นช่างอบอุ่นและแปลกตา เราอบมันฝรั่งบนกองไฟและกลายเป็นว่าอร่อยมาก

ในฤดูร้อนนี้ ฉันไปห้องสมุดซึ่งมีหนังสือใหม่ๆ ปรากฏขึ้นมากมาย ฉันไม่เพียงแต่เดิน แต่ยังอ่านหนังสือและกับเพื่อน เราชอบงาน "Dunno in the Solar City" เป็นพิเศษ

วันหยุดก็เยี่ยม น่าเสียดายที่พวกเขาบินเร็วมากจนฉันไม่ทันสังเกตว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงอย่างไร แต่ฉันดีใจที่ได้ไปโรงเรียน ฉันจะขึ้นป.4 แม้ว่าฉันจะตั้งตารอฤดูร้อนอยู่แล้ว!”

การเขียนวันหยุดพร้อมแผน

เรียงความภาษารัสเซียพร้อมแผนในหัวข้อ "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร" เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับนักเรียนในระดับ 4-5 มันสะดวกมากที่จะใช้จุดหมุนเพื่อเขียนข้อความที่สอดคล้องกัน

วางแผน:

1. ฤดูร้อนที่ฉันชอบ
2. สิ่งที่ฉันได้เรียนรู้ในช่วงวันหยุด
3. ความประหลาดใจที่ไม่คาดคิด

“ฉันรอฤดูร้อนนี้มานานแล้ว ในที่สุด วันสุดท้ายของการเรียนก็จบลง และฉันก็ออกไปที่ถนนด้วยความรู้สึกอิสระ พ่อสัญญาว่าจะให้จักรยานเท่ๆ สำหรับวันเกิดของฉัน ซึ่งฉันใฝ่ฝันมาตลอดว่าถ้าฉันได้คะแนนดี

เมื่อถึงวันที่รอคอยมานาน ฉันก็ได้พบกับจักรยานยนต์ปรับความเร็วได้หลายระดับ ทันทีที่ฉันอยู่หลังพวงมาลัย ฉันรู้ทันทีว่าทุกอย่างจะออกมาดีสำหรับฉัน ฉันยังได้เรียนรู้เทคนิคบางอย่าง เขาแสดงให้เพื่อน ๆ ในสนามบอกวิธีการทำอย่างถูกต้อง

แต่วันหนึ่งเราตัดสินใจแข่งขันกับเด็กชายคนหนึ่งซึ่งจะไปโรงเรียนเร็วขึ้น แม้ว่าเขาจะใช้จักรยานยนต์ธรรมดา ไม่ใช่รถความเร็วสูง เขาก็แซงหน้าฉัน ฉันยังไม่เข้าใจว่าเขาทำได้อย่างไร และเขาไม่ได้บอกฉัน เขาบอกว่าคุณต้องเรียนรู้ด้วยตัวเอง คุณจะต้องพัฒนาทักษะของคุณต่อไป แต่ฉันดีใจมากที่ความฝันของฉันเป็นจริง"

คุณสามารถแทนที่การปั่นจักรยานด้วยงานอดิเรกของนักเรียนคนอื่นๆ

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

เรียงความสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในหัวข้อ "ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร" ควรมีรายละเอียดและอ่านออกเขียนได้ ลองพิจารณาทางเลือกหนึ่งที่นักเรียนคนหนึ่งไปที่หมู่บ้านแห่งหนึ่งและบรรยายความประทับใจของเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้:

“ฤดูร้อนนั้นน่าสนใจอย่างน่าประหลาดใจ เดือนแรกที่ฉันใช้เวลาอยู่ในเมือง ฉันมักจะนั่งหน้าคอมพิวเตอร์ ดังนั้นฉันไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำว่าเวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แต่แล้วพ่อแม่ของฉันตัดสินใจว่าควรส่งฉันไปหาปู่ย่าตายายในหมู่บ้าน ฉันไม่รังเกียจ ฉันต้องการผ่อนคลายและเรียนรู้สิ่งใหม่

สิ่งแรกที่ทำให้ฉันประทับใจคือเวลาในหมู่บ้านดูเหมือนจะเปลี่ยนไป และในขณะเดียวกันคุณก็ยุ่งกับบางสิ่งบางอย่างทั้งวัน ฉันตื่นแต่เช้าเพื่อช่วยคุณยายทำสวนผัก แรงดันในการจ่ายน้ำอ่อนเกินไป ฉันจึงไปที่บ่อน้ำเพื่อรับน้ำ การถือถังเป็นเรื่องยาก แต่ฉันก็ทำ จนถึงเวลาอาหารกลางวัน ปู่ย่าตายายของฉันมอบหมายงานให้ฉันแล้วปล่อยให้ฉันไปเดินเล่น

ในหมู่บ้านมีเพื่อนที่เราเดินด้วยในครั้งแรก ในวันที่อากาศร้อนเราก็ไปแม่น้ำ เมื่อพวกเขาเอามันฝรั่งจากสวนของคุณยายของฉัน (เธออนุญาต) แล้วนำไปอบบนกองไฟ รสชาติของเธอไม่ธรรมดามาก แต่ฉันชอบมัน และคุณปู่ของฉันก็สอนวิธีทำซุปด้วยไฟ

ในตอนเย็นเราทุกคนนั่งรวมกันที่โต๊ะใหญ่และดื่มชา บางครั้งเพื่อนๆ ของเธอจะไปเยี่ยมคุณยายของเธอ จากนั้นพวกเขาก็สนุกสนานและเต้นรำกัน ตอนนั้นฉันกำลังอ่านหนังสือหรือเขียนไดอารี่เพื่อไม่ให้ลืมอะไร และนับวันกลับถึงบ้านเพราะคิดถึงพ่อแม่

เมื่อฉันออกจากหมู่บ้านฉันรู้สึกเศร้าเล็กน้อย ถึงกระนั้น ฉันไม่ค่อยได้เจอปู่ย่าตายาย พวกเขาเองก็ไม่สามารถมาหาเราได้ และพ่อแม่ก็ยุ่งมาก พวกเขาไม่ค่อยได้พักผ่อน แต่ฤดูร้อนหน้าฉันจะไปเยี่ยมหมู่บ้านอีกครั้งแน่นอน”

อีกทางเลือกสำหรับชั้น ป.5

เด็กๆ มักจะได้รับมอบหมายให้เขียนเรียงความเกี่ยวกับภาษารัสเซีย และเมื่อสิ้นสุดวันหยุดฤดูร้อน พวกเขาจะถูกขอให้เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องนี้ งานสร้างสรรค์นี้มีกำหนดทุกเดือน:

“ฉันชอบฤดูร้อนมาก แต่ละครั้งมันแตกต่างกันสำหรับฉัน แต่มันก็น่าสนใจเสมอ ปีนี้วันหยุดมีความท้าทายเป็นพิเศษ! ในเดือนมิถุนายนพ่อแม่ของฉันและฉันไปเที่ยวทะเล ที่นั่น ฉันไปที่ Dolphinarium เป็นครั้งแรก และเราก็อยู่ในสวนสัตว์ขนาดใหญ่ที่มีสัตว์ต่างๆ มากมาย และพวกเขากินไอศกรีมเกือบทุกวัน

ในเดือนกรกฎาคม ฉันไปเดินเล่นที่สนามกับเพื่อนๆ บ่อยมาก ฉันมีความทรงจำที่ชัดเจนอย่างหนึ่ง วันนั้นแดดจ้า แต่จู่ๆ ท้องฟ้าก็ปกคลุมไปด้วยเมฆ และฝนก็เริ่มตก ฉันกับผู้ชายหลบภัยในศาลาเล็ก ๆ และดูฝนที่นั่น เปียกกันหมดแล้ว แต่ก็สนุกดี พวกเขายังเล่นฟุตบอลเป็นจำนวนมากและจัดปิกนิกสองสามครั้ง

ในเดือนสิงหาคม ฉันไปเมืองอื่นเพื่อเยี่ยมปู่ย่าตายาย ฉันไปที่นั่นกับพวกเขาที่กระท่อมและรวบรวมแตงกวาครั้งแรกของฉัน และปู่ของฉันก็สอนวิธีขุดมันฝรั่งให้ถูกต้อง ฉันนำความมั่งคั่งทั้งหมดนี้กลับบ้านเพื่ออวดพ่อแม่ของฉัน

วันหยุดก็เยี่ยม ฉันชอบทะเลและที่กระท่อมกับปู่ย่าตายายเป็นพิเศษ และตอนนี้ฉันจะตั้งตารอฤดูร้อนหน้า”

การเขียนเรียงความวันหยุดฤดูร้อนไม่ใช่เรื่องยากหากคุณใช้ตัวเลือกด้านบนเป็นตัวอย่าง นักเรียนจะได้รับคะแนนที่ยอดเยี่ยมอย่างแน่นอน - สิ่งสำคัญคือพยายามและแสดงความประทับใจตามเวลาที่ใช้ไปอย่างจริงใจ

ผลลัพธ์

1. การเขียนเรียงความตามแผนจะสะดวกมากเพื่อให้ข้อความสอดคล้องกันและมีเหตุผล
2. สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายอารมณ์ของคุณในวันหยุด ไม่ใช่แค่สิ่งที่คุณทำ
3. คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดโดยกำหนดเวลาเป็นเดือน หรือเพียงวิเคราะห์ว่าฤดูร้อนโดยทั่วไปเป็นอย่างไร